期刊简介
中华医学会主办。本刊是中国全科医学学科内高水平的实用性刊物。该刊以人为本，努力为医生提供良好的教育机会和学术交流的平台，致力于全面提高医生的综合素质。特色栏目有：述评，专家论坛，专家点评，指南与规范，全科医学教育，社区卫生服务与管理，健康教育与管理，临床精粹，从症状到诊断，问题讨论，论著，综述，短篇论著，临床集锦，全科医生手记，用药点拨，案例分析，专家答疑，病例故事，继续教育等。如果您是医院的全科医生，或是需要全面提高医学相关知识的某一专科的医师、住院医师和城乡基层医疗保健人员，医学院校的在读学生，一定会从刊物的阅读中有所收获，喜欢上这本刊物。
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首页>中华全科医师杂志
- 杂志名称：中华全科医师杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：1671-7368
- 国内刊号：11-4798/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：期刊收录：知网收录(中), 万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏
全科医生互动小组式临床技能培训学员与教师反馈调查
沙悦；曾学军；何仲；马天龙
关键词：临床技能, 教学, 问卷调查, 小组访谈, 全科医生
摘要：目的 了解全科医生对临床技能培训内容与方式的需求和建议,为开展和加强全科医生临床技能培训工作提供参考依据.方法 采用自行设计的调查问卷,对参加2014年中华医学会全科医学分会第十二次学术会议的互动小组式临床技能培训班的86名学员进行调查并分析结果;培训班结束后对12名教师进行小组访谈,以主题框架法分析教师对培训内容与培训形式的反馈意见.结果 回收学员反馈问卷86份,问卷回收率100.0％.86名学员来自国内17个省/直辖市,平均工作年限15.6年,社区全科医生占38.4％(33/86).86人中,62人(72.1％)没有参加过类似内容的培训,71人(82.6％)没有参加过类似形式的培训.70人(81.4％)认为本次培训与自己日常工作关系非常大或有部分关系.76人(88.4％)认为本次培训采用的互动小组形式很好.针对培训的每一项具体内容,认为完全或大部分达到自己对培训预期的学员均占到55.0％以上.76人(88.4％)认为培训总体实施效果很好,68人(79.1％)表示以后肯定会或很可能会再次参加类似互动小组式临床技能培训;但针对问卷中由教师建议的“可能需要类似培训”的内容,学员回答结果与教师建议并不一致.教师反馈认为,要根据学员的层次水平调整培训内容的广度和深度;培训内容应以专科基础知识、基本技能和社区常见病为重点,强调全科观念;转诊指征是全科培训的重要内容和难点;关于培训形式要注重互动式教学,资料准备要充分,同时需要加强现场把控能力,并且重视场地硬件设施准备.结论 临床技能培训是全科医生培训的重要内容,互动小组式临床技能培训是符合全科医生需要的培训方式.目前利用综合医院内专科临床教师做好全科医生临床技能培训是切实可行的,在培训内容上应更加贴近全科医生实际工作需求.
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